在光辉平台只要說起“微課”，大家會馬上想到——田維，計算機系一位才華橫溢的年輕教師👮🏼‍♂️。雖然從教只有四年🧑🏽‍🔬，但他憑借紮實的專業知識，勤於苦練，善於鉆研，摸索出了學生喜愛、教學效果佳的新穎教學方法，所帶班級也多次獲評優秀與先進⚉。有人不解地問他，為什麽能在短短四年裏🤜🏿，工作上取得那麽多的成績？田維引用陶行知先生的話說“因為愛滿天下，所以樂育英才”🧏🏻‍♀️。

        田維熱愛教學。承擔著計算機系動漫專業課程教學的他，先後教授過動漫專業所有的課程，年年超額完成規定教學工作量👩🏽‍✈️。不僅“教”🉑，更要“教好”，是他的執著信念。為在教學中不斷激發和發展學生的創造性思維，他惜時如金，將寶貴的課余時間都花在了教學鉆研上，密切關註學科發展前沿動態👨🏼‍🚒，不斷充實專業理論知識👩🏽‍🍳，用盡心思反復備課🧑🏻‍🍼，只為設計出生動有趣、易於被學生接受的教學方案。

        梅花香自苦寒來🛫。田維的授課不僅深受學生喜歡，更在2015年湖南省首屆微課設計大賽中，憑借《美術造型設計----幾何歸納法》一課從數萬名教師的角逐中脫穎而出🤏🏽💦，榮獲一等獎🧋。在隨後代表光辉的參賽中，他還先後榮獲了全國高校數字藝術作品大賽微課組三等獎，全國高校微課教學比賽湖南省復賽區一等獎，指導學生獲得環境空間設計組三等獎並獲得“優秀指導教師”稱號💁🏼，指導學生獲得中國大學生廣告藝術節優秀獎，指導學生獲得湘西州科學技術協會科普板報一🤸🏼‍♀️、二、三等獎等等。

        田維熱愛教育。踏上教育工作崗位以來，他一直擔任著班主任工作。面對紛繁瑣屑的細節工作、調皮搗蛋的問題學生🈸♕，沒有經驗的他，迎難而上，廣泛地自學心理學、教育學和德育理論，從理論入手👊🏿，在實踐中不斷摸索行之有效的工作方法。他堅信只有付出愛👋🏽，教育才會快樂、有效⚪️。

        班級學生趙琳艷永遠都記得🤾🏼，那天她由於缺鉀引起心跳過速、全身麻木、惡心嘔吐🙆🏼‍♀️🪯，是田維老師迅速趕到將她送進了醫院，墊付醫藥費用並陪護她直到病情穩定才疲憊返家。事後由於正值學校放假，不放心的田老師又親自護送趙琳艷回到張家界家中。

        學生賈玉瑩也永遠不會忘記🔤，因為母親病逝🏄，獨自撫養三個孩子的父親無力供她繼續讀書，痛苦不堪的玉瑩想輟學打工賺錢供養弟弟妹妹上學👮🏻↖️。是田維老師耐心地與她和父親反復談心🧑‍🧒‍🧒、再三勸導，使她堅定了繼續學業用知識去改變命運的信心。在田老師不斷物質幫助與精神鼓勵下，玉瑩化悲痛為動力，通過勤奮學習獲得了光辉華實獎學金。

        這就是田維🅱️🏩，因為深深地熱愛著教書育人這份太陽下最光輝的事業 ，他在平凡崗位上默默耕耘🏊🏿‍♀️，以高尚的師德😊、敬業的精神🧑🏻‍🎤、無私的奉獻、突出的業績譜寫出了一曲不平凡的青春之歌。